摘要: 软件的特点:支持交友N:想找到志同道合的人结伴出游,即可增进友谊,也可以提高出行的安全性。 A:在景点下设置模块,可以看到其他人的出行计划,并可以相互交流,共同出游。B:这款软件可以让你交到朋友,出游不再寂寞,增加安全性,防止在旅游中出现意外。C:a56爆大奖在线娱乐们致力于用最优质、最便捷的服务打动用户,让他们更... 阅读全文
posted @ 2015-05-06 21:35 act_gh95 阅读(108) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:通过综合求二维数组的最大子数组、求首尾相连的一维数组的最大子数组的算法,得出如下思路:首先将二维数组的子数组上下相加转化成许多一维数组,然后按照求首尾相连的一维数组的算法,遍历一维数组的所有子数组,求出子数组的最大值,即为首尾相连二维数组的子数组的最大值,并且在遍历过程中保留取得最大值... 阅读全文
posted @ 2015-04-23 19:05 act_gh95 阅读(124) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:与求数组的最大子数组相同,先遍历所有子数组,然后判断最后一个子数组是否大于0。若大于0,则重头开始遍历,直到子数组的和小于0或者到最后一个子数组的前一个数为止,在此过程中保存子数组的最大值以及位置。二、代码:import java.util.Scanner;public class m... 阅读全文
posted @ 2015-04-15 19:24 act_gh95 阅读(154) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:与求一维数组的最大子数组类似,将二维数组转化为一维数组来计算,也是通过遍历的方式将一个子矩阵与上几个子矩阵相加如果小于0则舍去这个子矩阵,按此方法计算从这个子矩阵以后的矩阵,求得遍历中最大值,即为最大子数组之和。二、代码:package soft_third_test; public ... 阅读全文
posted @ 2015-04-09 22:03 act_gh95 阅读(321) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、立项背景 石家庄铁道大学基础教学楼的电梯配置如下:大厦有18层, 4部电梯,很多乘客使用这些电梯的日常(旅客重量:平均70公斤最大120公斤,最小45公斤)。其他常量数据:电 梯速度,开/关门时间,乘客的时间要在/走出电梯。可以对这些合理的假设。二、实际调研基础教学楼一共有四部电梯,总共有十八个... 阅读全文
posted @ 2015-04-02 22:00 act_gh95 阅读(127) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:通过输入数组的长度和数组中数的取值范围,产生一个随机数组,并用随机数决定正负号。然后在一次循环中,将数组中的数依次相加,若相加大于0则继续相加,若相加小于0则舍弃之前的数,重新开始相加,并且在循环中记录相加产生的最大的数,即为最大子数组的和。二、代码:#includeusing nam... 阅读全文
posted @ 2015-04-02 20:05 act_gh95 阅读(124) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:通过输入数组的长度和数组中数的取值范围,产生一个随机数组,并用随机数决定正负号。然后在一次循环中,将数组中的数依次相加,若相加大于0则继续相加,若相加小于0则舍弃之前的数,重新开始相加,并且在循环中记录相加产生的最大的数,即为最大子数组的和。二、代码:#includeusing nam... 阅读全文
posted @ 2015-03-23 20:17 act_gh95 阅读(110) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、设计思路:定义x,y,利用随机数产生函数rand()%m+1产生在数值范围中的两个数x,y,并且通过产生1-4的随机数控制四则运算的符号和是否产生乘除法1、避免重复:定义数组,将输出的结果存在数组中,通过比较输出结果与数组中的变量是否重复,避免输出结果的重复。2、可定制:定义一个变量i,输入i的... 阅读全文
posted @ 2015-03-19 18:14 act_gh95 阅读(217) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 设计思路:定义x,y,利用随机数产生函数rand()%m+1产生在数值范围中的两个数x,y,并且通过产生1-4的随机数控制四则运算的符号和是否产生乘除法1、避免重复:定义数组,将输出的结果存在数组中,通过比较输出结果与数组中的变量是否重复,避免输出结果的重复。2、可定制:定义一个变量i,输入i的数值... 阅读全文
posted @ 2015-03-13 13:37 act_gh95 阅读(87) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 本学期四个月分为三个阶段,第一阶段读《梦断代码》这本经典著作,第二阶段读《你的灯亮着么》这本书,第三阶段读《最后期限》这本书,希望通过这学期的学习能提高自身的水平,成为一个合格的软件工作者。 阅读全文
posted @ 2015-03-06 23:52 act_gh95 阅读(98) 评论(0) 推荐(0) 编辑